今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！

一、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海錄取分?jǐn)?shù)線是多少

江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為158分至241分，錄取位次在30464 至8609排名區(qū)間,青海的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是158分，最低錄取排名位次在30464名;

2、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2021年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是168分，最低錄取排名位次在30289名;

3、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是164分，最低錄取排名位次在25094名;

4、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是190分，最低錄取排名位次在23995名;

5、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

二、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	青海	理科	158	30464	47	�？�
2022	青海	文科	188	16420	23	專科

2、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	青海	理科	168	30289	44	�？�
2021	青海	文科	171	17022	30	專科

3、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	青海	理科	164	25094	45	�？�
2020	青海	文科	186	10537	35	專科

4、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	青海	理科	190	23995	75	�？�
2019	青海	文科	227	9570	30	�？�

5、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	青海	理科	-	-	75	�？�
2018	青海	文科	241	8609	30	專科

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三、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡(jiǎn)介

江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2009年籌建，2010年獲批為一所全日制普通高等院校。面向全國(guó)招生、納入國(guó)家普通高等院校。學(xué)校座落在江西省會(huì)南昌向塘國(guó)際陸港新城，占地面積1000余畝，現(xiàn)有在校學(xué)生9285人，教學(xué)設(shè)施和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(館)齊全，圖書館藏書74.4萬冊(cè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3720萬元，有各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室60個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心8個(gè)、校外實(shí)訓(xùn)基地25個(gè)。專任教師458人，形成了一支由專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人、企業(yè)工程技術(shù)專家、教學(xué)名師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，按照“學(xué)校有特點(diǎn)、專業(yè)有特色、教師有特技、學(xué)生有特長(zhǎng)”的要求，開設(shè)緊貼市場(chǎng)需要的播音與主持、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)、物流工程技術(shù)、舞蹈表演、美容美體藝術(shù)、社區(qū)康復(fù)、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、健康管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)前教育、音樂教育、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)40個(gè)，為提升我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力提供了有力保障。學(xué)校獨(dú)創(chuàng)“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”321。